lunes, 30 de octubre de 2017

ABN EN BLOGICMATES

Empezamos a compartir material para trabajar el método ABN. Esta presentación la hemos trabajado hoy en 1º de Primaria, matemáticas, ABN, halloween.

domingo, 29 de octubre de 2017

jueves, 19 de octubre de 2017

COLABORANDO CON LA FORMACIÓN DE DOCENTES

Colaborando con un grupo de trabajo a nivel regional: "Técnicas de innovación metodológica matemática".

Con ganas de aprender y compartir prácticas diarias en el área de matemáticas.

martes, 11 de abril de 2017

ÁNGULOS Y NOMBRES

Los últimos días del trimestre los alumnos de 6º han dibujado sus nombre con líneas rectas y a su vez han trazado ángulos. La actividad la han realizado desde el área de matemáticas y artística. Os dejo ejemplos de sus producciones:








lunes, 19 de diciembre de 2016

CALCULO MENTAL EN EQUIPO EN 6º de PRIMARIA

Hoy en clase de matemáticas hemos trabajado en equipo ejercicios de cálculo mental. 

Cada equipo de 4 o 5 alumnos ha tenido una tabla en blanco y otra con las operaciones. En un tiempo limite (1 minuto) han tenido que ir de uno en uno rellenando los diferentes cálculos. Primero rellenaba un componente del equipo hasta que se acababa el minuto, después a la voz de cambio pasaba las dos plantillas a la siguiente del equipo (siguiendo el orden del sentido de las agujas del reloj), así hasta que los calculo han rotado por todos los miembros del equipo. 

Posteriormente han participado de dos en dos dentro de cada grupo, pasándose las tablas cada minuto, después todos los miembros del grupo han terminado el calculo hasta oir la palabra: STOP.
Finalmente se han ido auto evaluando cada grupo. Y han valorado oralmente que les había parecido la experiencia.

Nuestros objetivos para los alumnos:
-trabajar en equipo
-tomar decisiones con posibles resultados 
-ayudar a los de ritmo más lentos: ser mediadores de aprendizaje con sus propios compañeros.
-desarrollar habilidades sociales
-desarrollar habilidades numéricas
-aprender a valorar el trabajo del los compañeros/as y el suyo propio
-disfrutar con el aprendizaje.


Mi objetivo como maestra:

DISFRUTAR ENSEÑANDO A MIS ALUMNOS/AS











domingo, 18 de diciembre de 2016

APRENDIENDO CON JUEGOS MATEMÁTICOS: LOS SUDOKUS

Estos últimos días estamos en el aula aprendiendo con los SUDOKUS, rompecabezas matemático que nos hace trabajar la lógica y...la paciencia.
Los chicos y chicas de 6º han empezado resolviendo 4 x 4 y ya el viernes se enfrentaron algunos de ellos con sudokus de 9 x 9.









lunes, 5 de diciembre de 2016

PROYECTO ARTISTICA-NAVIDAD-MATEMÁTICAS

Os presento una actividad que estamos haciendo en clase de manera interdisciplinar entre las áreas de Matemáticas y Artística y a su vez con contenidos relacionados con el momento, a Navidad. Aprendizaje significativo y funcional, matemáticamente todo es posible. Conceptualizando las vivencias de nuestros alumnos.


Imágenes de las bolas con la cuadricula de la centésima para representar las letras de los nombre, cada alumno realiza el suyo. A su vez decoran la bola de navidad con la técnica y los materiales que ellos eligen. Por último completan la tira que se puede ver en la siguiente imagen, y matemáticamente escriben en el circulo correspondiente la representación de la letra en forma de fracción decimal, porcentajes y nº decimal. También se puede elegir representar otros dibujos navideños en vez de las letras de los nombre, e incluso formar palabras relacionadas con la misma navidad (valores).
Y listo para adornar la clase...

Ejemplo realizado en clase de 6º:



domingo, 4 de diciembre de 2016

¿QUÉ HORA ES?

Y para concluir la unidad didáctica de potencias y raíces hemos preparado en clase un reloj un tanto curioso según modelo que vimos en Pinterest.
Os dejamos foto.


martes, 1 de noviembre de 2016

CARDS ROMANS NUMERAL

Preparando material (6º Primaria) para las profes de Math y ayudar a que las clases sean más atractivas y motivadoras.

29 Cartas que se pueden plastificar y nos durarán mucho tiempo, cada alumno una carta y se trata de decir en voz alta el nº que uno tiene y averiguar quién tiene el nº de la pregunta, así repasamos números romanos, nos comunicamos en inglés y participamos todos. Aquí os dejo una muestra.
A jugar!



lunes, 25 de julio de 2016

CON LAS MATES TAMBIÉN PUEDES LEER

Dos libros que me están gustando mucho para poner en práctica en las clases de 6º a partir de septiembre. Lectura rica, rica, ...y muy matemática.


jueves, 21 de julio de 2016

Juntos aprendemos

Juntos aprendemos: Blog de aula de 5 y 6 curso de Educación Primaria del CEIP Hernán Cortés de Talavera de la Reina. Blog con las producciones de los alumnos, sus propias publicaciones e investigaciones. Otra manera de aprender, otra manera de hacer escuela.

martes, 14 de junio de 2016

COMPRANDO, DISFRUTANDO,...HACIENDO MATES Y VIDA REAL

¡Gran experiencia! Los alumno de 5º están disfrutando estos últimos días en la tienda que hemos preparado para trabajar los descuentos y porcentajes. De dos en dos han ido a comprar con sus cuadernos, fichas y ...a buscar porcentajes de descuento y aplicarlos a los precios de partida.
Estas son algunas de las imágenes de esta actividad que representa un mundo que forma parte de su día a día.


viernes, 10 de junio de 2016

LA TIENDA EN MATES

Últimos días  para repasar y recordar todo lo trabajado y aprendido en este ya viejo curso 2015-2016.
Los alumnos han traído envases vacíos y diferentes artículos para trabajar los descuentos, porcentajes,... Con ellos hemos instalado una tienda en el pasillo de la planta donde se encuentra 5º  primaria.

Se ha sacado un listado de precios y como se puede ver en las fotos se han aplicado una serie de descuentos. 






Una vez preparada la tienda, los alumnos en parejas deben ir a comprar con una de las siguientes tarjetas:
Cambiamos la prueba escrita, el examen, ... por algo más motivador y cercano a la vida real.
Otras matemáticas son posibles...

jueves, 19 de mayo de 2016

GEOPLANO EN 5º DE PRIMARIA

La unidad didáctica que estamos trabajando en nuestras aulas de 5º en mates nos habla de geometría, figuras planas, cuerpos geométricos,...
Y venimos de la anterior unidad en la que aprendimos sobre rectas, segmentos, paralelas, bisectriz, mediatriz, ángulos,...
En las clases de mates estos días tenemos una herramienta muy buena que permite alcanzar  y entender a los alumnos conceptos sobre geometría que pueden llegar a ser abstractos. Con esta herramienta sencilla están disfrutando y afianzando aprendizajes. No todo va a ser hacer ejercicios en los cuadernos, así también aprenden matemáticas nuestros alumnos.


El GEOPLANO es un tablero cuadrado, que contienen una especie de "clavos" que sobresalen.  El tamaño del tablero es variable y está determinado por un número de cuadrículas que pueden variar desde 25 (5 x 5) hasta 100 (10 x 10). Sobre esta base se colocan gomas elásticas de colores que se sujetan en los "clavos" formando las diferentes figuras geométricas.

Pretendemos con el uso de esta herramienta:
- La representación de las figuras geométricas antes de que el niño tenga la destreza manual necesaria para dibujarlas perfectamente.
- Desarrollar la creatividad a través de la composición y descomposición de figuras geométricas en un contexto de juego libre.
- Favorecer la  autonomía cognitiva de los niños, potenciando que, mediante actividades libre y dirigidas con el geoplano, descubran por sí mismos algunos de los conocimientos geométricos básicos.
- Favorecer la reversibilidad del pensamiento: con la fácil y rápida manipulación de las gomas elásticas se realizan transformaciones diversas y permite volver a la posición inicial deshaciendo el movimiento.
- Reconocer en el plano visual y táctil las figuras.
- Asociar  formas al movimiento.
- Desarrollar la orientación y el pensamiento espacial.
- Potenciar la motricidad.
- Y los más importante, hacer más fácil y cercanas las mates a nuestros chicos y chicas.




jueves, 12 de mayo de 2016

Matemáticas y Art

En nuestro colegio, CEIP Bilingüe Hernán Cortés, en 5º de Primaria estamos trabajando las áreas de Art y Matemáticas conjuntamente a través de un mini proyecto: "Geometry Star" consiste en trazar un segmento y puntos alrededor de este.
Posteriormente se unen los puntos con cada uno de los extremos del segmento y se van trazando triángulos de diferente tamaño.
En matemáticas han trabajado rectas y ángulos, y en estos momentos estamos con la unidad didáctica dedicada a la geometría y en art han terminado aplicando estos conocimientos realizando su producción final, de la que ponemos ejemplos a continuación.
De esta forma estamos contribuyendo a la consecución de las competencias desde distintas áreas.